联合国2022年世界提高自闭症意识宣言:优质全纳教育

    在过去的十年里，全世界在普遍增加受教育机会方面取得了重大进展，尤其是对自闭症患者而言。

    然而，在2020年，随着COVID-19的大流行在全球蔓延，大多数国家宣布暂时关闭学校，影响到全球90%以上的学生。该疾病的大流行造成的学习中断使多年来的进展发生逆转，并加剧了教育中的不平等现象。

    研究表明，许多患有自闭症的学生受到的打击特别大，因为他们的生活规律以及他们所依赖的服务和支持都被打乱了。

    为解决世界面临的主要挑战，世界各国领导人于2015年在联合国通过的17项可持续发展目标，包括不平等问题。

    其中，可持续发展目标4（SDG 4）的重点是确保包容性和公平的优质教育，促进所有人的终身学习机会，作为改善人民生活和减少不平等现象的基础。

    可持续发展目标4的具体目标提到，需要确保残疾人 "平等获得各级教育和职业培训"，并建设和升级对残疾问题敏感的教育设施，为 "所有人提供包容和有效的学习环境"。

    在这方面，可持续发展目标呼应了联合国《残疾人权利公约》。该公约第24条提出，残疾人有权在与其他人平等的基础上接受全纳优质教育，并应提供合理的便利，满足个人的要求。

    今年的联合国纪念活动将在可持续发展目标4的背景下讨论全纳教育的承诺和现实，并开展一个虚拟活动，其中包括一个有主持的小组讨论，以及自我倡导者、教育工作者和其他专家的简短发言，活动详情请点击这里。

    全纳教育的主题与去年世界提高自闭症意识日纪念活动的重点 "工作场所的融合 "有着内在的联系。去年的宣言的强调，为自闭症谱系的人士提供包容性的优质教育是多么关键，这样他们才能发挥自己的潜力，在劳动力市场上获得可持续的成功。在这方面，全纳教育是实现可持续发展目标中 "不让一个人掉队 "这一变革性承诺的关键。

    该活动由联合国全球通信部和联合国经济和社会事务部组织，并得到了民间社会合作伙伴的支持，包括自闭症自我倡导网络、全球自闭症项目和Specialisterne基金会。

    2022年4月2日当天，拉斯维加斯lswjs0567官方网站儿童发育行为中心主任邹小兵教授将进行《自闭症儿童自然发展行为干预》的主旨讲座和直播。自然发展行为干预(NDBI)是指在自然环境中实施，治疗师、儿童与家长享有共同决策权，利用自然情景，使用各种行为策略来帮助自闭症儿童发展适当和必备的生存技能。这一干预理念和措施，不仅可以减少自闭症儿童沟通和社会行为方面的困难，还对自闭症患者及其照顾者的福祉和生活质量产生积极影响。

    当天，拉斯维加斯lswjs0567官方网站儿童发育行为中心的14位医生将在拉斯维加斯lswjs0567官方网站互联网医院为家长开启云义诊，方便家长在线进行咨询。

    与此同时，活动合作方CSR环球网会在当天发布一系列围绕世界提高自闭症意识日主题的活动，包括“我有一个自闭谱系朋友讲故事大赛”、“我和我的学校”摄影作品征集，广州塔 “点亮蓝灯”等活动。

    详细活动安排请关注公众号后续通知。