【我的老师】她滋养着我的医者梦想，指引着我一路前行丨记我的老师徐向英

      师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。为喜迎党的二十大，我们选取教师节受表彰的教师代表，在师德建设主题教育月特别推出“我的老师”专栏，从学生的视角讲述老师从医从教的点滴故事，集中展现他们信念坚定、锐意进取、崇德修身、博学精专的新时代精神风貌，引导全院教师坚定理想信念，不忘立德树人、教书育人初心，勇担为党育人、为国育才使命，争做“四有好老师”、做好“四个引路人”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

      2020年7月8日，是我初见徐向英老师的日子。

      她，一副干练的模样，发髻高盘，口角生风，脸上总挂着慈爱的笑容。徐老师是国家级规划教材《肿瘤放射治疗学》的两任主编、放疗界的权威专家，桃李满天下，她的父亲徐维廉老师更是《中国医学生誓言》的起草者。这一切，对于肿瘤学专业的我来说，既是一种吸引，又是一种无形的压力。终于，在2020年9月10日——教师节，这个充满仪式感的日子，我荣幸地成为徐老师的学生！

      这两年来，在外轮科规培的我，每每遇到前辈们问及我的老师是哪位时，我总会不自觉地挺直腰板，微笑回之：徐向英教授。言传身教一直是徐教授坚持的教育理念，她不仅仅传授知识和技术给学生，更注重引导学生学做人、育医德，再做事、做学问。

 

      徐老师是一个行动派。我常听她打趣道：“你们现在已经过上好日子了，当初建科才是最艰难的时候。”2018年3月，她作为中山大学人才引进，来到拉斯维加斯lswjs0567官方网站肿瘤放射治疗科成为科室主任。科室建设从零开始，百端待举，从图纸、辐射防护设计到各种建材的选取，从现场施工监督到各种相关设备的招标采购，从暴雨深夜的机房值守到暴晒正午的工地巡查，到24小时留守机房整体防护墙浇筑现场，再到大型设备的安装、数千个设备参数的验证调试……徐老师事必躬亲，呕心沥血，亲眼见证了科室建设的每一步，最终仅用1年10个月就完成了建科工作。

      我曾经问她，为什么年近花甲依然选择走出舒适圈，南下创业？她说，放疗难，等待长，这是众多肿瘤患者遭遇的难题。病人得不到及时规范治疗，她看在眼里、急在心里。她希望可以在余生为更多病人做点事。病人，是她心中永远的牵挂。

      人生不同阶段会有不同的使命担当，医者同样如此。作为从医四十余载资深专家，她已不满足于给每一位肿瘤患者救死扶伤，她的高瞻远瞩、敢为人先，极大地推进了医疗事业的发展，展现出医者的担当和魄力。她教会了我人生不能贪图安逸，尤其是医者，一个需要时刻学习和奋斗的职业，选择成为医者，就选择了责任和担当。

      注重细节，是很多学生对徐向英老师的评价。很多诊疗的关键，都是我们怎么也没注意的细节，徐老师却总是能直击要害。经她指点迷津，年轻医生们纷纷豁然开朗。她常常告诫我：“一天不学习就会落后，现在的治疗技术更新迭代非常迅速，只有多学习、深研讨，才能掌握更多为患者服务的本领。”她总是拼命三郎般地学习、工作，以身作则，时刻用自己的实际行动诠释什么是“医者，施以仁术以救人，施以仁心以救魂”。

      每周一、二下午徐老师的特诊也是一道特色风景线。她的诊室门口总被来自全国各地的患者围个水泄不通，有的来加号，有的等待叫号，有的回来看结果……由于需要精准阅片，每位患者均耗时很长，碰上病情复杂点的，一个小时都看不完一位病人。她甚至为了多留一些时间给患者，门诊前避免吃一些含水量高的食物，这样可以减少上卫生间的时间。她唯一一次接到的投诉，是一位患者投诉徐老师看病时间太久了，让她哭笑不得。

      “为什么要吃药？你这个病不需要吃药，随访观察就可以。”

      “这个国产的药效果就可以，几块钱，没必要吃进口的，省点钱不好吗？”

      “下次来，直接找我，先看看检查结果，然后决定你是否需要治疗。如果不需要治疗，挂号费就省了。”

      “别紧张，这几个结节都是良性！没关系的。”

      设身处地为患者考虑，急病人之所急，忧患者之所忧，是徐向英老师的一贯工作要求，这大概就是“医者父母心”最真实的写照。这种医者匠心的情怀将贯穿我的职业生涯，使我获益终生！

 

徐老师耐心为患者讲解病情

      徐向英老师在教育这片沃土上已深耕了38年，调入中山大学前已有主抓教研室的教学和科研工作20余年经验。出于学科、人才发展需要以及对教育工作的热爱，经过努力，徐老师于2020年12月创立 “肿瘤放射治疗学教研室”，并任首任主任，已在2021年9月成功申办中山大学通识课《肿瘤治疗的“三剑客”之放射治疗》。

  为培养更多优秀的年轻教师，她在本次课程安排上让年轻教师有了更多展示自我的机会。她结合每位年轻教师的专业发展方向，进行课时分配。为保证教学质量及效果，徐老师对每一节课的内容进行严格把关，做好教案审核，并一对一辅导、手把手修改年轻教师的课件，并科内试讲、点评，起到了传帮带的作用。

      去年，徐老师住院期间依旧带病备课，她边打点滴边做课件，结束补液后马上赶往东校区，趁上课前空闲几分钟匆匆吃了几口晚饭，又开始了长达2小时的授课。

      如果想掂量徐老师的付出，每逢教师节桌上堆满了从各地寄来的贺卡、书信和鲜花便是最好的答复。