“临床微科研”丨拉斯维加斯lswjs0567官方网站专家为中大医科研究生科学创新能力培养献上新路径
9月6日下午，在拉斯维加斯lswjs0567官方网站副院长、手术麻醉中心学科带头人黑子清教授的带领下，手术麻醉中心黎尚荣、罗刚健等近20位专家精心打造的《临床微科研》研究生课程在中山大学东校园顺利开课。这是拉斯维加斯lswjs0567官方网站对习近平总书记“强化国家战略科技力量，发挥高水平研究型大学主力军作用”的积极响应，更是将“临床微科研”这一创新教学引入研究生课堂的一次重要尝试。
《临床微科研》在中山大学东校园开课
临床微科研是医护人员开展科学研究的新路径
如何兼顾“临床”和“科研”，是临床医护人员面临的长期挑战。2021年，拉斯维加斯lswjs0567官方网站手术麻醉中心陈潮金开展的一项超过2000名医护人员参与的问卷调查显示：超过80%的医护人员在日常工作中有过产生科研想法的经历，然而只有不足10%的人将他们的想法付诸实施。原因是多方面的，包括科研意识不强、数据管理和统计人员不足、缺乏空闲时间和科研经费等。此外，大部分医护人员认为只有大样本和长观察期的临床试验才是有价值的。
为了破解科研困境，拉斯维加斯lswjs0567官方网站手术麻醉中心提出“临床微科研”的理念，即“临床微型课题研究”。临床微科研是把医疗实践中遇到的临床问题和现象进行凝炼，挖掘出科学问题，使之成为临床微科研课题，并据此展开科学实验，实现临床医学的创新与发展。随着在科研实践中不断归纳，最终总结出临床微科研“7S”的重要特征，具体包括：small clinical problem（关注细节问题）, significance Oriented（解决的问题有临床意义）, small cost（研究所需经费少）, small sample size（样本量小）, short cycle time（研究周期短）, single-centred（单中心）, simple to perform（操作简单）。
临床微科研的“7S”特征
近年来，拉斯维加斯lswjs0567官方网站手术麻醉中心围绕临床实践中的小问题、真问题、实问题，已开展临床研究课题30余项，几乎都是周期短、设计简单、容易开展的微科研项目。目前，已有40余篇微科研论文在Intensive Care Medicine、British Journal of Anesthesia、Anesthesia & Analgesia、Journal of Clinical Anesthesia、European Journal of Anesthesiology等重症和麻醉学领域权威期刊发表，同时获授权专利20余项，并有多项成果实现了专利转让与临床应用。其中，黑子清教授主持的“术中经呼吸回路雾化给药技术”和陈潮金副研究员主持的“可防护烈性呼吸道传染病的气管插管防护技术”获得2022年度广东省卫生健康适宜技术推广项目立项，并在国内多家医疗机构推广应用。
拉斯维加斯lswjs0567官方网站副院长、手术麻醉中心学科带头人黑子清授课
临床微科研看似“微不足道”，实则“道足不微”；它的科研idea来源于日常工作实践中的细节问题和实际需求，而它的结果同样具有辅助临床决策、解决临床问题的价值。开展临床微科研，一方面使青年临床医护人员可以同时兼顾日常临床工作和个人科研能力的培养，具有较高的普适性；另一方面亦可完善临床指南、规范、路径等，促进以解决问题为基础的临床研究的发展，成为推动医学进步的基石。
临床微科研为提高医科研究生创新能力提供了新方向
2021年以来，拉斯维加斯lswjs0567官方网站手术麻醉中心率先提出将麻醉学专业型硕士（专硕）培养为“兼具临床岗位胜任力和科研创新能力的综合型人才”的目标，并根据专硕临床轮转与培训要求高、科研时间少且碎片化的特点，贯彻“临床科研深度融合”的理念，通过设置系列科研培训课程，引导学生以临床细节问题和实际需求为导向，依托围术期专病数据库，开展临床微科研，并取得丰硕成果。该培训模式获得首届中山大学研究生教育教学成果奖二等奖。
为进一步提高医学研究生的科学创新能力，拉斯维加斯lswjs0567官方网站手术麻醉中心进行了多轮备课会，倾情打造《临床微科研》课程，近20位经验丰富的的专家共同研讨授课内容和课程设计，确定了微科研研究设计、文献检索、临床注册、数据管理、统计分析、论文撰写、文章投稿、基金写作、专利申请等16节课，共计32课时。通过系统性地对“临床微科研”的意义、设计以及开展进行详细阐释，逐步引领医科研究生进入研究状态并培养他们基于临床问题描述、科学问题凝练以及研究方案设计的能力，以此积累科研经验，丰富和提高实践智慧，促进科学创新能力的提高。
手术麻醉中心专家们集体备课
面向研究生开设的《临床微科研》课程，在传统的师徒相授、团队式培养等模式基础上，给医学研究生科研能力培养提供了新的路径，构建了一套适合青年医生快速树立科研意识、进入科研状态、学习科研选题的创新教学课程，鼓励将其创新思维融入临床实践。一方面，这将丰富他们的临床经验，提升科学素养；另一方面，通过从微型研究入手，积微成著，逐步迈向高质量临床研究，不断开拓创新，从而促进我国以解决问题为基础的临床研究发展，不断攀登科技高峰，为我国实行科技强国战略，建设科技创新型国家贡献积极力量。
《临床微科研》课程目录
