【脑病科普】如何应对儿童抽动障碍？注意力不集中、阅读障碍怎么办？ | 关注儿童脑健康
世界脑健康日
为提高公众对儿童脑健康的认知，促进儿童脑疾病的预防、诊断和干预，拉斯维加斯lswjs0567官方网站儿童发育行为中心 李咏梅副主任医师、陈凯云副主任医师、邢艺沛主治医师为大家讲解儿童脑健康科普知识。
了解这几点，应对儿童抽动障碍不紧张
那什么是儿童抽动障碍？我们又该如何应对？今天我们一起来给家长们科普一下儿童抽动障碍的知识和应对策略，家长面对儿童抽动障碍不紧张！
1. 排除器质性问题：首先应排除眼部疾病、耳鼻喉科疾病和其他儿科相关问题，以确定抽动表现的原因。
2. 认识抽动障碍：抽动障碍是一种神经发育障碍，不是故意行为或坏习惯，家长不应责备或惩罚孩子。
3. 抽动表现特点：表现为突发的、无规律的、不自主的动作，具有多变性和波动性，时而轻微时而严重。
4. 预后和自然进程：大部分抽动随青春期结束时自行减轻或消失，总体预后较好。
5. 日常生活影响：大多数孩子智力正常，抽动不影响日常生活和学习，通常无需治疗。
6. 家庭和社会支持：家长应平和面对，向老师传达医疗知识，教育同学不歧视患儿。科学安排生活，包括作息时间、参与有益的活动、注意饮食和充足睡眠。
7. 治疗和管理建议：对于慢性重度抽动，建议保持良好的医患沟通，积极管理和必要时结合药物治疗。
如何提升孩子的注意力？
这些问题，可能都是孩子注意力缺陷的表现。那我们可以做什么来提升孩子的注意力呢？
1. 培养兴趣、寓教于乐：利用孩子的兴趣点来设计学习任务，使学习过程更富趣味，促进孩子的主动学习和注意力集中。
2. 难度合适，容易成功：设定任务时，家长应确保难度适中，帮助孩子设立具体的小目标，让孩子能够轻松地完成，从而增强成就感和自信心。
3. 示范辅助，建立习惯：示范良好的生活和学习习惯，通过旧习惯引导新习惯的形成，通过重复练习巩固这些习惯，提升孩子的自控能力和学习效率。
4. 动静结合，张弛有度：每天安排孩子适量的运动时间，至少30分钟，有助于增加大脑多巴胺的分泌，提升孩子的专注力。
5. 家校沟通，合作共赢：家长应向老师展示孩子的优势和进步，老师因材施教；在孩子面前转述老师的表扬，帮助孩子建立积极的学习态度。
孩子不肯读、读不懂、写不对，怎么办呢？
有家长说“我家孩子小时候挺聪明的，上小学后数学计算也不错，为什么语文就是学不会呢？——其实，这可能就是阅读障碍在做怪。
阅读障碍的孩子在低年级时可能识字困难、逃避阅读，阅读时会跳行、漏字、混字，同时还有听写差、写字慢、写反字、笔顺不对、字迹松散等，高年级时表现为阅读很慢，理解困难，不能复述以及推论。
怎样才能改善阅读障碍？阅读障碍没有特效药，治疗主要靠行为干预！
1. 理解与鼓励：家庭和学校应理解和鼓励孩子，保护孩子的自尊心，改善学习态度和信心，从而提升学习表现。
2. 趣味学习：利用小游戏和创新的学习方式（如字卡扑克、多感官输入），让认字和阅读变得有趣，帮助孩子建立字形意识。
3. 拓展背景知识：通过拓展情景和背景知识，帮助孩子更好地理解字、词和句子的意义。
4. 训练阅读技巧：利用遮读、涂色、指读和共读等技巧，降低阅读难度，帮助孩子逐步提高阅读能力，并结合策略如五指复述法，增强信息搜索、理解和表达能力。
5. 个性化支持：如果孩子合并有注意力不集中等神经发育异常或心理问题等情况，也需要同时解决， 以确保孩子全面发展。
