【我和我的老师】我的老师杨扬教授

毕业之际，繁事众多，七月的羊城又是焦躁难安，不是烈日灼灼就是倾盆大雨，加之入职单位不断催促报道，让本已是躁动难安的心又如同火上浇油一般。听闻拉斯维加斯lswjs0567官方网站征文号召大家写一篇关于导师的文章，本是烦躁之心顿时收敛，又感三年时光冉冉，临走之际还有好多话未曾倾吐，故找一清凉安静之地，清茶几许，一诉我的老师杨扬教授，以表深切的崇敬与感激之情。

初见

第一次见老师是3年前的盛夏，那时考研成绩刚刚公布，带着笔试成绩第二的自豪与对中山大学的憧憬，我迫不及待的从古城西安飞往广州。从网上查到老师的电话，怀着满心期待与老师约好见面，第一次见老师，老师干练的短发，白衬衫，给我的感觉是稳重，成熟。坐定，老师问我有没有带简历，额，我竟太兴奋忘记准备，只得把电子版交与他看，许久，老师缓缓抬起头来问道：“有什么想法”，“我想学一些肝移植的知识，在肝移植免疫方面做一点相关的研究”，我按照早已准备好的词回答道。“恩，不错，回去好好准备复试，把英文听力以及相关专业知识好好准备下”，“好的”，我招呼着点点头。

第一次见面，老师给我的感觉是：这个人气场好强，沉稳，不多语，我一般是不怕人的，但在见面的那段时间我还是有些胆颤。不过，让我好好准备具体复试细节，这是不是意味着第一眼印象还不错，转瞬间喜悦又冲上心头。

临床授渔

我科历来要求研究生在萝岗岭南医院轮科，进行为期一年的临床学习，肝移植科病人病情复杂、危重、紧急。经过三月地狱式的训练后，无论对各种病人，病情，我自觉都了然于胸，加上带组教授时不时的夸奖，心里也不免有些自鸣得意。

周二，又是老师例行大查房的日子，一个儿童患者因肝移植术后胆道感染入院。老师走到病床侧，朝我目光示意汇报病史，我也走上前说道“患者男，8岁，7年前因先天性胆道闭锁于拉斯维加斯lswjs0567官方网站行肝移植术，本次患者于3日前无明显诱因出现发热，院外检查提示转氨酶，胆红素升高，患者既往有多次胆道感染住院史，多次出现发热……”，正在我准备提出自己的诊断，及诊断依据时候，“既往多次住院，多少次，每次都是什么原因，治疗效果怎么样”，我愕然，我只知道今年，患者提供出院小结关于多少次入院也只是一带而过，具体怎样，这……我不做声，默默说不知道。老师侧头淡淡对我说道：“病人多次住院，每次住院诊断、治疗，作为一名医生你都必须如数家珍，这是询问病史的基本要求”。

虽没有指责，但我听后也是无地自容。本已对自己临床能力还洋洋得意的我，竟因为病史问题被批评，有点羞愧也暗自下决心以后要把每一例病人的问题都搞清楚，医疗无小事，细节以及责任心才是真正决定一名外科医生的高度。我连夜调取病史，发现患者入院竟达17次之多，将每次入院，出院，诊治经过都做了详细整理，并最终在科室病例讨论时候做了汇报，汇报完成后，我看了一眼，老师没有点头，脸上也没有赞赏，但那个目光我看到了，那是一种肯定的目光，一种这才是我的学生应有的样子。

这就是我的老师，没有太多称赞，没有大多话语，他永远沉默的像个大山，但是你能感受到他知道你的努力，你得渴望，你的追求。

科研问道

因课题需要，经各地考察，最终决定去昆明完成实验动物模型的构建。对于课题模型的构建我已查阅大量资料，内心暗觉方案已基本合理并无问题。“明日早上9点来办公室再探讨实验方案”，我收到短信。

第二日，带着已经修改过无数次的PPT，我跟老师又一次汇报了课题方案。“这一次我们主要讨论失败以及各种困难的解决方法，你有什么想法？”“额，这个我之前都想着怎么做成功，这突然说失败”，我又语塞了。老师似乎看透我的心思，还是淡淡说道：“科研是个曲折的过程，是一个不断犯错并修正，不断尝试的过程，不做好对困难的准备以及解决方法必然会受到许多曲折”，“比如你的试剂用的是国产，小动物都用进口，这是为什么，会不会有什么问题，你需要预实验进行摸查”，“模型构建中，大动物会因为个体差异出现死亡，怎么尽量避免此种情况，通过确立安全范围缩小剂量，精确模型构造”，“如何在达到模型标准的前提下，建立符合我们所需要的实验动物模型，标准又是什么，这个可以参考临床对于肝衰竭患者定义同时结合我们后期示踪情况制定”……

原来老师早已对课题了如指掌并且都做了相应的解决方法，顾及全盘又着重细节，并对每一个可能出现的意外都做了相应的准备，我仿佛突然知道为什么老师不论在任何场合，任何探讨都侃侃而谈，不是他多聪明，多有天赋，而是扎扎实实的准备以及每个细节的把握。经常手术至深夜，第二天各种会议又陆续参加，即使不在也叮嘱我把照片内容拍照发给他。类似这些细节数不胜数，这一切都在潜移默化的影响着我，不断做着努力，殷切渴望成为老师这样的人。

再见，定会再见

本早已与老师约定，今年继续攻读博士从而继续完成课题工作。但因为自身原因等等最终还是决定工作，回顾三年的硕士生涯，我对老师的感觉就是冷静、稳重，对任何事情的处理永远是那么井井有条；威严却又不失人情，每逢节假日，不论再忙，都一定会把师兄弟叫出来聚一聚，让我们这种异地学生都有家的温暖。

这三年，我很有底气，因为老师的存在以及众多师兄们的帮助，我知道在我遇到困难，波折的时候，我的老师一定会有办法，也一定会帮助我，即使我与他沟通并不多，即使我到现在依然很“怕他”，但我都相信我的老师永远都是我的老师，正如毕业之际，老师说“大家有时间就多回来看看，有了任何困难都回来跟我说一说，我能帮忙的一定帮忙，这里的师兄永远是你们的师兄，这里也是你们永远的家”，或许以往我听到这些会不屑一顾，但是听到这些话语时，竟有点泪目，话语简单但饱含真情，犹如老师给我的感觉那样，他如黑夜时稳重的像一座山，喜欢沉默不语，但待日出升起，褪去薄雾后，能看到那饱藏的关怀与深情。

能做杨扬老师的学生，是我的荣幸，我会带着这份感激与崇敬在工作的岗位上不断努力，奋斗；因个人原因不能继续读博，但曲折不是遗憾，来日方长，那身红袍待我几年后再来拿，老师再见，但也定会再见！

杨扬教授